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                學校新聞
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                【典型報道】十年磨一劍,教師教學水平躍升全國第139、全省第6

                來源:宣傳部 時間:2019/3/7 閱讀次數:3945

                近日,中國高等教育學會發布了“全國高校教師教學競賽分析報告(2012-2018)”,該報告對全國高校教師教學競賽情況做出分析及數據排行。

                報告顯示,湖南電氣職業技術學院2012-2018年獎項數量為29項,獲獎總分52.59,在全國排名第139,湖南省排名第6。

                教師是職業教育發展的第一資源,教師的教育教學水平決定了學校的教學質量和人才培養質量。近年來,湖南電氣職院對標卓越職院,狠抓內涵建設,多措并舉,著力提升教師教學能力和水平。

                埋頭干事  抬頭看路

                電氣職院一直把培養與提升教師教學能力視為教學工作的關鍵,在日常教學管理、技能競賽、教學改革等工作中嚴格要求,規范管理,夯實基礎,同時還高度重視職業教育領域新精神、新理念、新趨勢的學習,把握新時代教師教學能力的方向和重點,充分利用黨委中心組學習會、黨總支(支部)學習會、中層干部會議等各種學習機會,宣傳貫徹職業教育領域會議精神、最新文件。學校全體教師時刻立足前沿,更新理念,并融入日常教學與實踐。同時,學校教學副校長周哲民教授擔任各類重大賽事評審專家,在教師教學技能競賽中精準把脈,引領方向。

                競賽從“無人參與”到“人人參與”

                曾幾何時,面對各類國家級、省級教學競賽公告,電氣職院教師們仿佛局外旁觀者,并不熱衷參與,為了湊齊一支隊伍參賽,教學副校長周哲民曾親自一個個教師面談交流,說服教育。

                為了扭轉此種局面,激發教師參賽熱情,以賽促學,以賽促教,學校黨委行政認真研究,決定把好“方向盤”,用好“指揮棒”,出臺了一系列制度文件,如出臺《湖南電氣職業技術學院技能競賽獎勵辦法》,明確技能競賽獲國家級一等獎獎勵8萬元,獲省級一等獎獎勵5萬元;出臺《湖南電氣職業技術學院職稱評審辦法》,在高級職稱評審中,向教學競賽獲獎者予以傾斜,如獲國家級一等獎第一名加12分等。

                目前學校教師尤其是青年教師參賽熱情高漲,各類競賽從無人問津到爭先恐后,各類國賽省賽的校內淘汰賽已然競爭十分激烈。

                各類培訓為教師們插上騰飛翅膀

                為促進教師教學能力提升,學校組織開展了一系列教師教學能力培訓,每年教務處組織全校性骨干教師專題培訓、課程建設培訓、信息化教學專題培訓、網絡教學平臺培訓等多種培訓,各二級學院也根據自身情況組織赴企業培訓或組織“老帶新”培訓。同時學校積極邀請省內外知名專家來校講座,全國教書育人楷模石雪暉、教育部在線教育研究中心學堂在線西北大區經理張敏、教育部中國教育信息化專家庫收錄專家、全國職業院校信息化教學大賽評審專家倪彤等專家均蒞臨學校傳授經驗,全校近200名專業骨干教師全部參加培訓,廣大教師的教學水平普遍提高,學習意識不斷增強,課程教學效果明顯提升。

                2017年暑期教師培訓班

                2018年信息化教學培訓班


                汽車工程學院教師參加吉利集團師資培訓班


                風能工程學院新進教師培訓

                蓄力沖刺  競賽科研成績節節攀升

                在學校和全體教師的不懈努力下,學校教師技能競賽水平節節攀升,榮譽從幾項到幾十項,尤其2016年以來,出現集中井噴之勢,近九年,學校教師參加各類競賽獲獎情況如下:

                2017年湖南省說課比賽獲獎證書

                2017年湖南省信息化教學競賽獲獎證書

                2017年全國體育教師教學技能大賽榮譽證書

                同時,學校教師教學能力、科研能力齊頭并進,在2018年度,學校立項省自科基金項目4項、省社科基金項目5項、省級在線網絡精品課程9項,立項數量排名均在湖南省高職院校前列。

                未來可期 任重道遠

                教學副校長周哲民在2018年度教學工作會議報告中指出,在今后工作計劃中,學校將進一步加強專業教學團隊建設,建設課程教學團隊,開展校級優秀課程教學團隊遴選工作,培育一批教學名師。同時,計劃開展教師職業能力測評活動,對50歲以下的所有任課教師的教學進行“課程整體教學設計”和“課程單元教學設計”為項目的能力測試,促進教師把先進的職業教學理念落實到課程教學中去,提高教師職業教育課程教學能力,推動課程教學改革。另外,實施青年教師、骨干教師和專業負責人分層培養,建設名師工作室等工作也在籌劃中。

                校長李宇飛表示:“目前雖然取得了一定進步,但跟省內一流院校相比,各方面都還存在不少差距,需要進一步努力,進一步提升,我們也將按照習近平總書記提出的‘四有’好老師標準,努力建設一支高素質專業化創新型教師隊伍,實施高水平教學?!?

                第二屆湖南省教育廳微課競賽獲獎證書

                第二屆全國機械行業職業院校微課大賽獲獎證書


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